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立(li)足课堂勤挖掘(jue),科研成果竞争(zheng)妍——我校举(ju)行课题(ti)评(ping)估(gu)活动

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2021年(nian)7月1日下(xia)午,常(chang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)第一中学在过渡校区2号楼3楼会议(yi)室举行(xing)课(ke)题(ti)(ti)评(ping)估(gu)活动。我校共有两项(xiang)(xiang)常(chang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)“十(shi)三五”规划(hua)创新专(zhuan)项(xiang)(xiang)课(ke)题(ti)(ti)结题(ti)(ti),两项(xiang)(xiang)江苏(su)省“十(shi)三五”规划(hua)青年(nian)专(zhuan)项(xiang)(xiang)课(ke)题(ti)(ti)中期(qi)评(ping)估(gu),一项(xiang)(xiang)常(chang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)“十(shi)三五”规划(hua)青年(nian)专(zhuan)项(xiang)(xiang)课(ke)题(ti)(ti)中期(qi)评(ping)估(gu)。常(chang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)教育科学研(yan)究院(yuan)王俊所长、龚国胜(sheng)主任(ren)(ren)、黄天庆副主任(ren)(ren)应邀(yao)出席会议(yi),我校办公室张玲(ling)娜(na)、周静副主任(ren)(ren),师发(fa)处孙(sun)旭副主任(ren)(ren)以及(ji)课(ke)题(ti)(ti)组(zu)成(cheng)员与会聆听(ting)。本次会议(yi)由孙(sun)旭主任(ren)(ren)主持。

首先(xian),姚芹老(lao)(lao)师(shi)和汪晓玲老(lao)(lao)师(shi)分(fen)别从(cong)课题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)研究(jiu)背景和取得(de)的(de)(de)(de)成果(guo)等方(fang)面做了课题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)结(jie)题(ti)(ti)(ti)汇(hui)报,两项申报结(jie)题(ti)(ti)(ti)课题(ti)(ti)(ti)都产生了丰富(fu)的(de)(de)(de)论文和课例(li)成果(guo)。随后李杨(yang)、周静、叶洁三位老(lao)(lao)师(shi)从(cong)课题(ti)(ti)(ti)研究(jiu)的(de)(de)(de)概况、主要进展、阶(jie)段性(xing)成果(guo)、存在(zai)的(de)(de)(de)不足(zu)和下阶(jie)段计划等五个方(fang)面将课题(ti)(ti)(ti)从(cong)开题(ti)(ti)(ti)到中(zhong)期的(de)(de)(de)研究(jiu)历程(cheng)清晰完(wan)整地(di)展示在(zai)专家(jia)们面前。

接着(zhe),三(san)位专家对(dui)处于不同(tong)(tong)阶段的(de)(de)(de)(de)(de)五项(xiang)课题(ti)(ti)(ti)给予了指(zhi)导(dao)。三(san)位专家一(yi)致同(tong)(tong)意两个(ge)结题(ti)(ti)(ti)课题(ti)(ti)(ti)通过(guo)结题(ti)(ti)(ti)评估,并对(dui)两项(xiang)课题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)持(chi)人和参(can)与教师提(ti)出(chu)(chu)肯定,认(ren)为(wei)他们(men)做出(chu)(chu)了很出(chu)(chu)色的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究程度,并且认(ren)为(wei)两项(xiang)课题(ti)(ti)(ti)结题(ti)(ti)(ti)不等于结束,希(xi)望老师们(men)继(ji)续将(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)继(ji)续在教育(yu)教学中推行,惠及更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)学生。对(dui)于参(can)与中期评估的(de)(de)(de)(de)(de)两项(xiang)省级课题(ti)(ti)(ti)和一(yi)项(xiang)市(shi)级课题(ti)(ti)(ti),黄天庆副主(zhu)(zhu)任(ren)肯定了课题(ti)(ti)(ti)组(zu)们(men)所做的(de)(de)(de)(de)(de)扎实工(gong)作(zuo),同(tong)(tong)时也对(dui)课题(ti)(ti)(ti)组(zu)在中期报(bao)告中的(de)(de)(de)(de)(de)文献综述部(bu)分和文本(ben)表述上给予了相应(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)建议。龚国胜主(zhu)(zhu)任(ren)肯定了课题(ti)(ti)(ti)组(zu)取得的(de)(de)(de)(de)(de)丰富研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo),并提(ti)醒(xing)课题(ti)(ti)(ti)组(zu)成(cheng)员对(dui)研(yan)(yan)(yan)究课题(ti)(ti)(ti)进(jin)行进(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)切片(pian)分类研(yan)(yan)(yan)究,细化研(yan)(yan)(yan)究条目。王俊所长提(ti)醒(xing)课题(ti)(ti)(ti)组(zu)老师要区分工(gong)作(zuo)成(cheng)果(guo)和研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)标书,并指(zhi)出(chu)(chu)如何从大量的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)中提(ti)炼出(chu)(chu)相应(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)将(jiang)是下阶段工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重点内(nei)容。

会议结(jie)束后,专家们又对学校新申报的(de)一批“十四五”市级课题,给予课题主持人们具体细致的指导。老师们都受益良多,也备受鼓舞,将继续在教科研的道路上深耕,争取培育出丰硕的成果。

 


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