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积极响应信(xin)息化教育教学改革 ——记物理组利(li)志(zhi)平老师研(yan)讨(tao)课

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2021年(nian)5月21日下(xia)午(wu)第二节课(ke),为(wei)积极响应《关(guan)于实(shi)施(shi)全国(guo)中小学教师信息技术(shu)应用能力提升工程(cheng)2.0的意见(jian)》,物(wu)理组利志平老师开设一(yi)节《运动学的图像问题》教学研讨课(ke)。

首(shou)先(xian),物(wu)理组全体成(cheng)员参(can)与了(le)听(ting)课(ke)环节。利老师从常(chang)规(gui)(gui)的(de)运动学(xue)图(tu)(tu)像(xiang)出发,将(jiang)运动学(xue)的(de)图(tu)(tu)像(xiang)分成(cheng)两类(lei):常(chang)规(gui)(gui)的(de)诸如v-t、x-t图像和非常规的v2-x、x-v等图(tu)像。并给学(xue)生归纳(na)总结了解(jie)决这(zhei)两类图(tu)像的(de)方(fang)法,分别是寻找(zhao)物(wu)理意义方(fang)法和(he)数(shu)形结合的(de)方(fang)法,通过习题的(de)训练加强对这(zhei)两类图(tu)像的(de)认识和(he)解(jie)决能力。

然(ran)后,各备(bei)课(ke)(ke)组(zu)各自(zi)开展了对该(gai)节课(ke)(ke)的探讨(tao)活动,并通(tong)过录像记录下来,作为学习的宝贵素材。组(zu)内成员分别从创(chuang)新问题(ti)解决的方(fang)法、技(ji)术(shu)支持的课(ke)(ke)堂讲授、技(ji)术(shu)支持的课(ke)(ke)堂导入和演示(shi)文稿的设计与制作等方(fang)面对本节课(ke)(ke)进(jin)行了讨(tao)论(lun)研究。

通(tong)过(guo)本次探讨学习,物理(li)组的(de)成员们表示收获(huo)很多(duo),共同的(de)学习可以互相帮助与提高,今(jin)后将(jiang)继续开(kai)展(zhan)此(ci)类(lei)活动。


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